El proyecto audiovisual de la Asociación Civil Centro de Capacitación Profesional realizado con fondos provistos por el ENACOM busca generar un material educativo con el objetivo de “malvinizar”. Por Florencia Sosa.
¿Por qué las escuelas comunes, públicas y privadas, no pueden rechazar a estudiantes con discapacidad? La Pampa como modelo: tiene al 98,5% de sus estudiantes integrados. La historia de Valentina y su familia: recorrieron más de 40 establecimientos para el ingreso a jardín.Por Lorena Retegui
“El vínculo de la realidad aumentada con lo lúdico es una ventaja” si se aprovecha para fines específicos durante el aprendizaje, dice el magíster en Comunicación Audiovisual Pablo Gaiazzi. Por Luciano Lahiteau
Los estudios del sociólogo y profesor en la Universidad Nacional de La Plata destacan los efectos disruptivos en la post pandemia. Aquí, desliza las nuevas dinámicas que desafían a la educación y los lazos entre estudiantes y docentes. ¿Cuánto y cómo colabora la tecnología en acortar brechas digitales y fomentar el desarrollo inclusivo? Por Lorena Retegui
La extensión del territorio y las dificultades de conectividad exigen políticas creativas en la formación digital. La Subsecretaria de Servicios y País Digital, Ana Carina Rodríguez, detalla los alcances de la Plataforma de Aprendizaje Virtual implementada desde el área de Innovación Pública. Por Luciano Lahiteau
En la era de internet, las propuestas de enseñanza - aprendizaje virtuales tienen un mercado potencialmente global. Por Luciano Lahiteau
No fue solo la pandemia, la formación virtual se expande como respuesta a los cambios en el mercado laboral y la necesidad de obtener más especializaciones en menos tiempo. Por Luciano Lahiteau
El dato se desprende de un estudio “¿Vale la pena estudiar?”, de Argentinos por la Educación. “Informar a la sociedad sobre el retorno económico de estudiar es una muy buena política de incentivo”, asegura Martín Nistal, uno de los investigadores. Por Laura Giubergia
Aquella construcción colectiva de marzo de 2020 ya no es la misma. Las vacunas llegaron para mitigar los efectos de un virus desconocido que puso todo patas para arriba. No se puede asegurar que el avance científico pudo lograr retrotraer la vida cotidiana a la era prepandémica. Por Laura Giubergia
Tras dos años de forzada educación a distancia, el gran desafío de la educación superior es combinar lo más beneficioso de la virtualidad con lo más provechoso de la presencialidad. La vacunación, clave para el retorno. Por Laura Giubergia
La infantilización de la pobreza y la inseguridad alimentaria afectan la educación de la niñez y la adolescencia argentina. Por Florencia Sosa
Para el ex rector de la Universidad Nacional de Córdoba, que vivió durante más de 10 años en Brasil, el sistema nacional de educación superior fue el más perjudicado por las políticas racistas del actual gobierno. Por Marcelo Taborda
Melina tiene 19 años y una beba de casi dos años. Está en el último año del Programa de Inserción y Terminalidad, y planea estudiar Trabajo Social. Por Laura Giubergia
La cifra surge de las evaluaciones de continuidad pedagógica del Ministerio de Educación de la Nación, de junio de 2020. Se aguardan datos finos sobre la cantidad total de estudiantes que se alejaron de la escuela durante la crisis sanitaria. Por Laura Giubergia
La pobreza y la desigualdad condicionaron el acceso de alumnos y alumnas a la virtualidad de la escuela. Con la vuelta a las aulas, el desafío es reinsertarlos y equiparar. Por Laura Giubergia
Los planes actuales ponen en evidencia la falta de un plan de largo plazo que permita salir a los habitantes empobrecidos del cuadro de situación actual. Millones de planes y ni un solo plan. Por Alberto Calvo
Así lo indicó Gisela Giamberardino, del Programa de Abordaje Integral Contra las Violencias de Género de la Unicen
Así lo indicó Gisela Giamberardino, del Programa de Abordaje Integral Contra las Violencias de Género de la Unicen
El vicedirector del IPEM Nº 338 de Córdoba, relata cómo lograron dar clases durante el ASPO